Детский сад по системе доктора Комаровского

Вы читали книги доктора Комаровского.
Вы воспользовались его советами и рекомендациями.
Логика и здравый смысл вам дороже, чем эмоции и попытки уберечь от всего на свете.
Вы не хотите, чтобы детский сад стал местом, где ребенок растеряет здоровье, данное ему Природой и сохраненное вашей заботой.

Для вас и ваших детей!

Детский сад  по системе доктора Комаровского

Формирование групп в существующей системе детских дошкольных учреждений происходит, как правило, на основе двух доминирующих факторов:

• по территориальному признаку, т.е. в детский сад идут дети, проживающие на определенной территории, и этот фактор доминирует в системе муниципальных детских дошкольных учреждений;
• по уровню благосостояния родителей — речь идет о частных детских садах, предоставляющих некий уровень услуг, который определяет цену и отвечает на вопрос: — доступен этот детский сад данной семье или нет?

Возможны и другие варианты — например детские садики семейного типа или детские садики при определенных организациях или предприятиях (при посольстве, при заводе, при воинской части и т.п.).
Принцип формирования групп таит в себе принципиальное противоречие. Дело в том, что родители детей, посещающих один и тот же детский сад, имеют разные, иногда абсолютно противоположные взгляды на то, что такое хорошо и что плохо. Другими словами представления мам и пап о том, как надобно в детском саду за детьми ухаживать (кормить, одевать, учить гулять и т.д.) разняться порою самым решительным образом.
Следует подчеркнуть, что дети, начинающие посещать детский сад, исходно имеют не только разный уровень здоровья, но и воспитаны в разных условиях. Простые, но показательные примеры:

• до детского сада родители Васи гуляли с ребенком 1 час в день, а родители Маши — 4 часа. В детском саду гуляют 3 часа. Мама Васи уверена: сопли потому, что перегуляли, а папа Маши убежден: ребенок стал хуже спать потому, что меньше гуляют;
• до детского сада кормление Пети проходило под девизом «хочешь ешь, не хочешь — ну и не надо, обед через 4 часа», а питание Наташи осуществлялось по принципу «пустая тарелка любой ценой». Понятно, что каким бы ни был детский сад, кто-то из родителей обязательно будет недоволен...

Главная задача детского сада «Комарик» состоит в том, чтобы устранить противоречия и создать детский сад, объединяющий, прежде всего, родителей-единомышленников, объединяющий мам и пап, одинаково отвечающих на вопросы о том, что такое хорошо и что такое плохо. Основные принципы касаются следующих моментов:

Окружающая среда

-поддержание правильного температурного режима (22oC в игровой комнате и 19oС в спальне)

-поддержание правильной влажности воздуха в помещении, где находится ребенок (50-70%)

Кормление

-кормление ребенка только по аппетиту, определенным набором безопасных продуктов

-сознательное ограничение еды при признаках недомогания ребенка

-внимание к желаниям ребенка и отсутствие примеров «хорошо едящих детей»

-специально составленное доктором меню, с предпочтением местных продуктов, компотов – вместо какао, фруктов – вместо фруктовых соков

Дневной сон

• В прохладной комнате, но теплой одежде
• Если ребенок спать не хочет, либо спит меньше или больше – это его право. Воспитатель подстраивается под конкретного ребенка, предлагая ему занятие по душе.

Развитие

• прогулки на свежем воздухе в любую погоду
• подготвока к прогулке - такое же методически важное мероприятие для воспитателя, как и организация занятий
• проведение большей части занятий на свежем воздухе
• предпочтение активных игр с профессиональным педагогом, играм с игрушками, когда ребенок предоставлен сам себе

Воспитательный и образовательный процесс в «Комарике» построен по государственным программам «Кайнар» и «Балбобек» и дополнен множеством авторских программ и технологий – таких, как Т.М. Бондаренко (комплексные занятия для детей дошкольного возраста), Л.Г. Петерсон (математика для дошкольников), О.С. Ушакова (программа развития речи дошкольников), Солнечный круг (физкультура для дошкольников), методики Б. Никитина, Н. Зайцева, Г. Домана, М. Монтессори, К. Орфа и других.
Наши методисты, психологи и воспитатели уделяют внимание не только обучению детей, но и всестороннему развитию личности каждого ребенка. Если малыш чувствует себя неуютно в саду, или у него возникают проблемы в группе – специалисты сада при помощи специальных методик корректируют его поведение и отношение к нему сверстников.

По вопросам оформления детей в детский сад «Комарик Мирас», в городе Алматы, обращайтесь по телефону

+7(727) 317-68-04, 278-38-73